Երկրորդ մակարդակ: Հոկտեմբեր ամսվա մաթեմատիկական Ֆլեշմոբ-2022թ

Շարունակել կարդալ Երկրորդ մակարդակ: Հոկտեմբեր ամսվա մաթեմատիկական Ֆլեշմոբ-2022թ

«Ուսումնական աշուն» «Ինչ կարող է պատմել ազգանունը»-նախագիծ

Շարունակել կարդալ «Ուսումնական աշուն» «Ինչ կարող է պատմել ազգանունը»-նախագիծ

Առաջադրանք , հոկտեմբերի 17-23, 8-րդ դասարան/Պատմություն

Շարունակել կարդալ Առաջադրանք , հոկտեմբերի 17-23, 8-րդ դասարան/Պատմություն

Հայոց լեզու 17.10.2022 / 19.10.2022 / Դասարանական և Տնային առաջադրանքներ

Շարունակել կարդալ Հայոց լեզու 17.10.2022 / 19.10.2022 / Դասարանական և Տնային առաջադրանքներ

Որտեղ ես ծնվել եմ, այնտեղ մարդիկ ․․․․

Սխալ կլինի նման կերպ մարդկանց մասին կարծիք հայտնելը, սակայն կասեմ այն ինչ զգում եմ))): Չեմ ուզում, որևէ կերպ ցավացնել որևէ մեկին, կամ սխալ արտահայտվել…

Որտեղ ես ծնվել եմ, այնտեղ մարդկանց մեծամասնության մտածելակերպը և ընտրությունը շատ անհասկանալի է և տարորինակ։ Իսկ եթե խոսենք մտածելակերպի մասին, ապա եկեք չնշեմ, թե ինչքան անմիտ ձևով ենք մենք մտածում՝ (երբ որևէ գույնը հատուկ նշում ենք, որ մի սեռին է պատկանում) սա դեռ ամենաթեթև միտքն է, որ կարող եմ ասել։ Իսկ ինչպե՞ս ենք միմիյանց հետ շփվում։ Մենք իրար չենք հարգում, չենք ուզում օգնել, քանի որ դրա մեջ մեր շահը չենք տեսնում… Այսինքն շատ եսասեր ենք։ Վատ ենք վերաբերվում որոշ մարդկանց հանդեպ։ Նաև կոպիտ է հնչում, սակայն տգետ ենք…

Նորից եմ նշում, որ ոչ ոքի չեմ խնդրում, որ իր վրա վերցնի այս տողերը, այն ուղղակի ընդհանուր իմ կարծիքն է այն վայրի մարդկանց մասին, որտեղ ես ծնվել եմ։

Մանրամասն չասեմ, թե ինչպիսինն են մարդիկ և այլն, բայց ամենացավեցնող խնդիրն ինձ համար չհարգելն է… Չեմ ասում զիջեք ձեր տեղը, որևէ մեկին կամ նման մի բան՝ ուղղակի հարգեք միմիյանց, որպեսզի ՄՅՈՒՍՆԵՐՆ էլ ձեզ հարգեն։

Ամփոփիչ բանավոր ստուգման թերթիկներ․ այլընտրանքային տարբերակ Հայոց պատմություն-9-րդ դասարան

Շարունակել կարդալ Ամփոփիչ բանավոր ստուգման թերթիկներ․ այլընտրանքային տարբերակ Հայոց պատմություն-9-րդ դասարան